Ce que le psychologue peut faire
Les psychologues réalisent des évaluations, des bilans cognitifs, des tests et un diagnostic fonctionnel. Le bilan permet de documenter le profil de la personne et le retentissement des difficultés.
TDAH & neurodéveloppement
Comprendre le fonctionnement attentionnel, sans réduire la personne à ses difficultés.
J’accompagne les enfants, adolescents, adultes et parents concernés par le TDAH ou par des difficultés attentionnelles, organisationnelles, émotionnelles ou comportementales.
Accompagnement
Un espace pour comprendre, ajuster et retrouver des repères.
Le TDAH peut avoir des répercussions très concrètes dans la vie quotidienne : attention, organisation, impulsivité, agitation, gestion émotionnelle, estime de soi, scolarité, travail ou relations familiales.
Je suis également attentive à la charge mentale et énergétique que cela peut représenter pour les parents : sollicitations constantes, inquiétudes, fatigue, tensions autour des devoirs, du comportement ou du cadre éducatif.
L’accompagnement vise à apporter une écoute, du soutien et des outils ajustés. Il peut inclure de la psychoéducation, de la guidance parentale, un travail sur les stratégies d’adaptation, la régulation émotionnelle et la compréhension du fonctionnement de chacun.
Parents & quotidien
Guidance parentale autour du TDAH.
Lorsque le TDAH ou les difficultés attentionnelles et comportementales pèsent sur la vie familiale, les parents peuvent se retrouver très sollicités : devoir répéter, anticiper, contenir, organiser, gérer les devoirs, les conflits ou l’épuisement.
La guidance parentale offre un espace pour déposer cette charge, mieux comprendre le fonctionnement de l’enfant et identifier des outils concrets à tester dans le quotidien. Elle peut s’appuyer sur des repères issus des programmes Barkley ou REACT, notamment dans les situations de troubles du comportement ou de trouble oppositionnel.
L’objectif n’est pas de proposer une méthode rigide, mais de construire des ajustements réalistes, adaptés à l’enfant, aux parents et au contexte familial.
Évaluation
Évaluation psychologique et diagnostic fonctionnel
Ce qui relève du médecin
Le diagnostic médical de TDAH n’est pas posé par le psychologue. Le bilan psychologique vient compléter l’analyse clinique du médecin et peut aider à éclairer les hypothèses et les besoins.
Ce que le bilan explore
Il peut documenter le retentissement scolaire, professionnel ou psychosocial, les ressources, les vulnérabilités, les comorbidités éventuelles et les facteurs émotionnels ou cognitifs associés.
Déroulé possible
Du premier rendez-vous aux préconisations.
Premier rendez-vous pré-évaluatif
Ce premier temps permet d’analyser la demande, le contexte, les difficultés rencontrées et leur retentissement dans la vie quotidienne. Il permet aussi d’examiner les éléments pouvant évoquer un TDAH ou d’autres hypothèses à explorer.
Évaluation approfondie si nécessaire
Lorsque cela est pertinent, une évaluation complémentaire peut être proposée. Elle peut inclure des questionnaires, un entretien structuré, l’exploration d’hypothèses associées ou différentielles, ainsi qu’un complément d’évaluation émotionnelle, cognitive et métacognitive.
Restitution et compte-rendu
La restitution permet d’expliquer le profil, de formuler des préconisations et de remettre un compte-rendu écrit. L’objectif est de mieux comprendre l’articulation entre attention, émotions, pensées et stratégies d’adaptation.
Enfants & scolarité
Repérer les besoins et soutenir les ajustements scolaires.
Chez l’enfant, le TDAH peut avoir un retentissement important à l’école : attention, agitation, impulsivité, organisation, fatigue, devoirs, estime de soi ou relations avec les autres.
Mon parcours d’enseignante et ma connaissance du fonctionnement de l’Éducation nationale me permettent d’aider les parents à mieux situer les interlocuteurs possibles et les aménagements scolaires qui peuvent être discutés selon la situation de l’enfant.
L’objectif n’est pas de se substituer à l’école ou au médecin, mais de soutenir la compréhension du fonctionnement de l’enfant et de favoriser des échanges plus clairs autour de ses besoins.
Les consultations peuvent se faire en téléconsultation lorsque la situation s’y prête, depuis n’importe où en France. Les consultations sur site se font uniquement à Juvignac.