Je suis psychologue en ligne, avec des téléconsultations accessibles de n’importe où en France. Les consultations sur site se font uniquement à Juvignac, et la walking therapy uniquement à Millau dans un cadre défini.
Diplômée et exerçant en tant que psychologue depuis 2019, je porte un parcours pluriel, entre accompagnement clinique, formation, recherche et travail interdisciplinaire.
Mon approche s’appuie sur une attention au développement, au TDAH, aux apprentissages, aux dynamiques familiales et aux approches thérapeutiques actuelles, notamment l’ACT.
Je retiens de ce parcours une conviction centrale : chaque personne a sa propre logique et sa propre histoire. Mon rôle est d’aider à la mettre en mots, sans plaquer de modèle préétabli.
Psychologue depuis 2019, j’ai exercé dans des contextes variés : accompagnement en psychopédagogie, remédiation cognitive, psychoéducation, accompagnement du TDAH, entretiens cliniques, bilans psychométriques et participation à l’élaboration de projets thérapeutiques individualisés en institution médico-sociale.
Mon parcours m’a également amenée à travailler dans des projets de recherche et d’interdisciplinarité, à l’interface entre psychologie, informatique, handicap, ergonomie cognitive et conception centrée sur l’usager. Cette expérience nourrit une attention particulière aux besoins concrets des personnes, à leur environnement et aux ajustements possibles.
J’ai aussi une expérience de transmission et de formation en psychologie cognitive, notamment auprès d’une école de moniteurs éducateurs. Cette dimension de transmission fait partie de mon parcours de terrain : rendre les notions psychologiques plus accessibles, soutenir la compréhension des situations et favoriser des repères utiles aux professionnels.
Avant mon exercice de psychologue, j’ai également eu un parcours d’enseignante pendant près de 14 ans. Cette expérience me donne une bonne connaissance du fonctionnement de l’Éducation nationale, des interlocuteurs possibles autour de l’enfant — équipe enseignante, direction, médecin scolaire, psychologue de l’Éducation nationale, enseignant référent selon les situations — et des aménagements scolaires qui peuvent être discutés dans le cadre du TDAH ou de difficultés d’apprentissage.
Mon exercice s’appuie sur une formation universitaire en psychologie et sur des formations complémentaires choisies pour leur utilité clinique auprès des enfants, des adolescents, des parents et des adultes.
Je travaille dans le respect du code de déontologie des psychologues. Tout ce qui se dit en consultation reste confidentiel, dans le cadre fixé par la loi française.
Ma pratique est intégrative : elle s’appuie sur les apports de la psychologie, du développement de l’enfant, et tient compte des spécificités neurodéveloppementales. Je m’intéresse particulièrement au TDAH, aux troubles des apprentissages, à la place des parents dans l’accompagnement, ainsi qu’à l’histoire familiale et aux transmissions entre générations.
Lorsque cela est pertinent, je peux travailler à partir du génosociogramme : un support qui aide à représenter les liens familiaux, les événements marquants, les places de chacun, les répétitions possibles mais aussi les ressources présentes dans l’histoire familiale.
La thérapie ACT nourrit progressivement ma manière de travailler : accueillir les émotions et les pensées difficiles, repérer les évitements qui enferment, et soutenir des choix plus alignés avec les valeurs de la personne ou de la famille.
Je ne pose pas de diagnostic médical et je ne prescris pas de traitement. En revanche, dans mon champ de compétence, je peux réaliser des évaluations psychologiques, contribuer à un diagnostic fonctionnel et apporter des éléments utiles à la compréhension du profil, en complément de l’analyse clinique du médecin lorsque cela est nécessaire.
« Faire une place aux émotions, même petites, même confuses. Et regarder, doucement, ce qu’elles essaient de dire. »
Un cadre stable, à votre rythme, sans pression et sans jugement.
L’enfant et l’adolescent sont accompagnés en lien avec leurs parents et leur quotidien.
Je mets ma pratique régulièrement à jour, en particulier sur le neurodéveloppement.
Le secret professionnel encadre l’ensemble des échanges, dans le respect de la loi.
Un premier contact suffit pour amorcer un échange et voir si nous pouvons cheminer ensemble.
